教育叙事：请关注那些乖巧的孩子
为了让家长更清楚地了解宝宝们在幼儿园的学习与生活，我们总喜欢在日常的生活中去捕捉宝宝们的点点滴滴，并把它们传到我们的班级博客里。一次，在传照片时，。我被一双失落的眼睛深深触动了：小朋友都拿着小汽车玩具在开心的玩着，旁边一个小小的身影呆呆地站在那里，与画面显得格格不入，那不是丫丫吗?她眼睛里的那份失落让我的心顿时沉甸甸的!
脑海里马上开始搜寻让她失落的原因，昨天的那一幕情景又闪现在我眼前：孩子们在选自己喜欢的玩具，只听见“哇”的一声，我寻声过去，原来是丫丫和宝宝在争同一个玩具，爱哭的宝宝地把玩具往自己这里拽，丫丫只是说“这是我的”，但就是不松手。为了尽快平熄战火，我就建议懂事的丫丫把玩具让给爱哭的宝宝玩，宝宝不情愿地松手了。我来不及多想，就叫丫丫去另外选了一个玩具……
丫丫温和、安静、乖巧，从来不让人操心，是个很省心的孩子，即使有时她来和我说了些什么，也似乎从没希望能从我这里得到什么反应。所以，我也常认为这样的孩子没什么问题，因为做了多年教师的我们都会有这样的体会：为了维护集体正常的秩序，以使一些活动取得较好效果，我们常常为了一个行为问题突出的孩子费尽心机，以求得他的转变和进步；为了班上那些出色的孩子一个精彩的作品而用尽了赞美之词，但却忽视了那些不太起眼的、安静的、让人省心的孩子，忽略了他们眼里的那一抹抹失落!不管他们是否很敏感和脆弱，我想，老师对他们的忽视同样造成了心理伤害，一想到这里，我的心泛起一阵抽痛。
在幼儿园里，常常最遵守规则的，是那群省心的孩子，学习活动中，最认真的，还是那群平凡的孩子。他们虽不像“优秀”孩子那样给你一个个意外惊喜．也不像“调皮”孩子那样“引人注意”，但他们用最最朴实的行动表达着自己的精彩，只要你用心去发现，一定能看到不一样的风景!